2021-12-16
不改革中文中史課程,何來認識國家?
「這一代香港人不要說懂得欣賞漢字的美,甚至會討厭中文。」我說因為學修辭手法和技巧是花招,既無意義,亦無樂趣。
當時教育局正改革中國語文科課程綱要,其中最重要改革是沒有了範文,重點教授修辭手法和技巧。改動之後,說得好聽一點是聽聽業界人士的意見,說得難聽一點就是走走過場,交交戲。
為甚麼這樣說?
如果真的是要聽聽業界人士的意見的話,就應該在設計課程之前聽意見,而不是在有了一個完整改革框架的時候來聽意見。這樣的場合,不是走過場,是甚麼?
絕大部分來的人,明知也只是一個走過場遊戲,既然你們請吃飯,說聽意見,大家儘管交交戲吧。大家即使說出一些不同意見,也只是輕輕帶過,絕不會像我講得直接。
同座的當時有聯合出版集團總裁陳萬雄先生,他出版集團有出版教科書的,他直言收到課程綱要後,他們教科書編輯團隊沒辦法根據新課程綱要出版教材。原因是讀中文而沒有範文,教的是語法修辭,於是自然以近代或現代文章為本,這樣的話,中文變成工具。
我贊同陳先生的觀點之餘,亦強烈反對教授修辭學。我說中文從來沒有主語賓語動詞名詞這些東西,三千年來的中文也不是這樣的。我引用唐代溫庭筠《商山早行》中兩句「鷄聲茅店月,人跡板橋霜」說,這十個字何來主語賓語?何來動詞副詞?都是名詞,但場景錯落有致,意境閒逸高遠。
把讀中文變成讀修辭,抹煞漢字的悠久歷史和年代演化,最終學生連國家也不認識,我說你們想過沒有。那些大學教授、專家學者,都是謙謙君子,聽意見時都謙和有禮,說話時不慍不火,不像我般慷慨激昂。
(iStock)
當然課程繼續改革,結果是這十幾年培養出來的學生,不但不認識國家,而且十分反華。這不奇怪嗎?你可以不同意共產黨理念和其治國方式,但怎可以反中華文化反中國人呢?
當兩年前反修例事件演變成黑暴時,竟然有人拿出英國和美國國旗出來,要知道當年就是這些英國人為了彌補貿易逆差,把鴉片賣給中國人,並打敗清朝而得到香港。以毒品賣給人這種已經是不道德、違法行為,還以槍炮奪取別人土地,何來風光?他們拿著旗幟的人,不知歷史,就是無知,明知故做,就是無恥。
南京大屠殺是一件可怕的悲劇,年青時就是因為看過日本侵華罪行的圖片,對自己國家多點認識,亦對當年國民政府的軟弱無能十分憤慨。
今天在學校讓學生認識南京大屠殺是必須的,不能因為有個別學生感到不安,或者有少部分家長反對而停止,否則我們又再一次跌入一個認知陷阱之中,就是我們不認識自己過去的歷史,不是要說甚麼愛國不愛國,最重要的就是認識歷史。
美國人讀歷史一樣、英國人也一樣、全世界也一樣。即使新移民考入籍試,也要熟讀美國50個州和歷任美國總統名字,試問今日有多少香港人可以講得出中國有幾多個省,叫甚麼名稱?
教授中文和歷史,不是教人愛國,而是學習漢字的悠久歷史和年代演化,從而認識我們從那裏來;不知從那裏來,便不知身在何處?更不知將往何處去?今天,不大刀闊斧改革中文,加強加深中史課程,何來認識自己家族?何來認識國家民族?
當年我狠評那些主導課程改革的大學教授、專家學者,最終將害到學生連國家也不認識,話說重了,但覺得沒有說錯。今年看來,我的話沒說錯。
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