給孩子空間

 

　　做父母，特別是樣樣事跟到足的父母，教孩子時，只會教多，而不會教少。所指是例如見到孩子做事不對，就重覆多次來教導，指出錯處。又或者學某一樣東西，一定要拿第一，不管孩子喜惡。

 

　　在一次同場講座中，前男拔校長張灼祥先生說在他的經驗中，家長為子女做的事物，只有過多，從沒有不夠。做父母要反省的是，是否應該減少給孩子，特別是除了愛心和關懷以外的物質供應。　　   

 

令親子關係和諧

 

　　孩子是明白和接收到我們的信息的，倘若我們太過長氣、重覆太多、孩子覺得悶，本來覺得有道理也會變得反抗，聽不入耳。

   
　　願意/夠膽提出反駁還好，起碼有溝通和了解。相反，若孩子默默承受，久而久之，輕則反叛；重則心靈發展不健康，精神健康出現問題。

 

　　給孩子空間，也是給自己空間。教孩子要先想過，進退要有據，適可而止，不要每次也硬來，令親子關係和諧些。

 

要進退有據

 

　　簡單就以穿衣作例子。例如在氣溫轉涼/冷的時候(只得約10度)，早上叫他著衫，不停說「著多件衫，否則會著涼」。太太有時會說很多遍，兒子本來打算穿多一件衫，也變成諸多扭擰，折騰半小時。需要適當停止囉嗦，但要多計劃和事前準備一下。

 

　　我與太太說，孩子不穿多衣，可能有多個原因:

 

　　-同輩效應，其他同學只穿兩件，他不會穿三件，免得顯得格格不入

 

　　-他本來不怕冷，年青人身體(13、4歲)正是當打之年，不像我們

 

　　我說如果要叫他多穿衣:

 

　　-在早一天與他商量，反正天氣預測也算準確。不用等到返學時才展開大辯論

 

　　-不要一定要他服從，如果他不聽，就放他一馬，下次再來

 

　　-告訴他如果冷親，後果自負

 

　　-如果真的著涼，就是最好與他講道理的時候，軟(關心)硬(提他要聽大人話)兼施，效果更好，他下次會更願意聽話

 

溝通要有策略和預備

 

　　和8、9歲以上的孩子溝通要有策略和預備，不論要他做一些不太願意的事情，他喜歡的事也要懂得適當時「收手」。

 

　　有時早上叫兒子起床，我偶然會唱出來:

 

　　My Son，今天你如何，是否瞓得好嗎?
　　My Son，你背脊痕喎(見到他抓痕)，我幫你抓囉。
　　My Son，今日天氣好靚喎，起身囉。
　　My Son，起身落街食白粥囉
　　......

 

　　當說多兩、三次「起身」，兒子會顯得不耐煩，我便會收手。跟他說，5分鐘後起身，一般他們會自動起床。

 

　　如果我不停呼喝或叫他起床，只會令大家覺得煩。　　

 

溝通聆聽至重要

 

　　親子溝通可能比生意談判更費時，因為由孩子出世至獨立生活或出外讀書，時間漫長。絕大部分的父母都是愛孩子，希望把最好的東西給他們。

 

　　但是如果方法不對或缺乏溝通(表面上聽但有否真正聆聽?)，縱使以為已付出了100%的愛和心機，換來卻是反效果。

 

　　有些孩子日後會對抗和抗議地說:「我都無話要學依樣嘢。係你逼我嘅!」這又何苦呢!

 

我的開心事

 

　　(一)從澳洲帶回一些在農場摘的新鮮又美味的士多啤梨，送給親友和鄰居，很開心。

 

　　(二)在溜冰場看見一美少女以極之優美和自信舞姿，展現令人讚嘆的溜冰技巧，如沐春風，開心有一個愉快的晚上。

 

　　(三)在地鐵，看見一年青人讓座給一個孕婦，我報以一個鼓勵的微笑和點頭，以示讚賞。

 

　　(四)在周六早起，替朋友處理欠卡數的問題，希望幫得上忙。

 

　　(五)與外父、母逛九龍寨城公園，經過廣蔭庭，環境優雅和寧靜，地上的「五蝠壽鶴圖」美麗非常，給人一種祥和的感覺，值得再去。
  

 

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