讓愛流動：從受助到施予 宿生義工小組成長記

　　在院舍的成長環境中，宿生們往往是社會資源的「接受者」。每逢佳節，各界熱心的探訪與物資捐贈，讓孩子們感受到溫暖，卻也讓他們在潛移默化中習慣了被動接受恩惠。今年，我們決定打破以往單純受助的角色，以「讓我感恩」為核心，帶領宿生組成義工小組，讓他們走出院舍，轉身成為服務社會的一分子。我們深信，真正的感恩並非口頭稱謝，而是當一個人發現自己「有能力付出」時，那種源於內心的自我肯定與同理。

角色轉換：從尋寶遊戲到承擔責任

　　義工小組的旅程由兩次「麵包收集行動」拉開序幕。這項任務要求組員走訪不同麵包店，回收剩餘物資以轉贈弱勢社群。對於這群少年來說，初次的期待並非源於慈善，更多是出自好奇。他們將這項任務想像成「城市定向」或「尋寶遊戲」，帶著興奮與玩樂的心情踏出院舍。

　　然而，現實卻給了他們第一場震撼教育。當組員頂著熱浪抵達店舖，卻被店員告知「今日沒有剩餘麵包」時，那種預期落空帶來的落差感，讓不少組員感到氣餒。透過適當的引導，孩子們開始思考：沒有剩餘麵包代表的是社會資源沒有被浪費，這不正是環保的初衷嗎？在反思中，他們學會了珍惜資源，更明白義工服務並非一場表演，而是一份對社會的默默承擔。

跨代交流：體力與溝通的實戰課

　　緊接而來的是長者探訪服務。起初，組員們以為這只是輕鬆的閒聊，但實際執行後才發現這是一場體力與耐心的雙重考驗。大家需要揹著物資走訪舊區，全程下來體力消耗巨大，令他們大喊辛苦。更具挑戰的是與長者的溝通，面對語速、思維不同的老人家，以及部分長者熱情的表達方式，組員們起初顯得侷促不安。然而，隨著探訪長者的次數增加，組員們的表現有了明顯改善。他們從起初的沈默寡言，變得能主動放慢語速、細心傾聽。當看見長者綻放笑容時，原先的疲累瞬間轉化為成就感，他們開始學習嘗試換位思考，用耐心跨越年代，這份同理心的覺醒，是課堂上學不到的社交技能。

感恩的心：看見自己的擁有

　　這次義工小組不僅訓練了宿生的社交技能，更重要的是在他們心中種下了感恩的種子。透過與不同社群的深度交流，宿生們驚覺原來自己也有能力為他人帶來幸福。從一開始的被動接受，到現在學會珍惜資源、學習關懷他人，這場「讓我感恩」的旅程，讓孩子們在付出中看見了自己的價值。原來，當我們學會施予時，我們獲得的往往比給出的更多。