某大學邀請我出席主題為「天下一家無限激」的研討會，意指在這資訊爆發的年代，互聯網發展對生活的影響。我只作了簡短的發言，並向同學解釋，因為同學們都能輕易從網上找到所有知識，要提出一些只有我們台上幾位講者知道，而在場四百幾位同學們不懂的資料，實在非常困難。

　　這令我反思學校的存在價值。這對很多人來說或許不中聽，但正正是我內心所想。作為席上嘉賓，能分享的不是知識，而是分析和經驗分享。資料搜集我不夠同學們迅速；談到教授學問更說不上，我一個人的腦袋又怎能與網上浩瀚的知識相比？

　　兩年前，一次大學電子學系的聚會，Prof York Liao推介了一個網站，集合了各學科的授課影片。影片深入淺出，簡易直接，後來我亦把網站推薦給我的子女。記得Prof York Liao說過，現今互聯網普及，電訊基建發展成熟，世界各地，各學科是否只需要一個擅於授課、表達力強的講師就足夠呢？究竟老師的角色在這互聯網的新世代如何是好？

轉載自晴報