由小學升到中學，一直很認同老師，相信老師所有決定都是正確。在學校裏，老師是權力象徵和來源。記得同學常常在課堂上聊天，所以老師希望以調位來分隔同學，他更指示了我負責這次調位事宜。老師指示我做「二五仔」，把愛聊天的同學分開，分隔那些「好朋友」，讓他們能安安靜靜上課。接到這個任務我感到非常榮幸，認為自己不是班長卻得到老師的信任，同學們亦因此接近我找我幫忙。頓時認為自己變得非常重要，老師賦予我的權力令我飄飄然。

　　我花了兩晚時間製作了一個完美的座位表，滿足老師的要求，把「好朋友」隔得遠遠，務求把同學身邊幾個人變成不是他們喜歡的人。老師看到亦非常滿意，當然老師公布這個座位表時令同學非常不滿，大家也轉身怒視著我。老師強硬地調位，令同學非常憤怒，連我最好的朋友亦因此不跟我說話。

　　兩天後，由於太多同學向老師投訴，老師竟然妥協，把調位的權力給予那些愛聊天的同學。情況頓時由一個極端變成另一個極端，「好朋友」們全部坐在一起。最後，老師得到了人心，我卻成為同學的「眼中釘」。

　　這件事給我的教訓是，第一：老師信不過；第二，老師通常沒有想清楚就作指示，你以為滿足了他的要求，但最後他卻會後退，讓你成為代罪羔羊，就像很多老闆一樣。

轉載自晴報